CCSS 3r- INSTRUCCIONS EXAMEN UNITATS 7 i 8

De la unitat 7 (Unió Europea) entrarà, tal com es parlar a classe:

- Una taula amb tots els països d'Europa, on caldrà dir la capital, si pertany o no a la UE, a quin any es va integrar i si pertany o no a l'Eurozona. (2,5 punts)

- Omplir un mapa mut d'Europa amb els noms de tots els països. No caldran les capitals (2,5 punts)

De la unitat 8(política espanyola i catalana) podran entrar qualsevol d'aquests continguts:

a) Definicions de termes relacionats amb la unitat, com institucions terminologia política....

b) Explicar com és el sistema polític espanyol. El contingut està en el mapa conceptual que es va omplir a classe.

c) Qualsevol pregunta del sintetitza que hem fet a classe.

d) Mapa de les comunitats autònomes. Col·locar només el nom de la comunitat. Les províncies no.

e) Interpretar l'escut d'Espanya.El teniu penjat al moodle en un powerpoint titulat "Què en sabeu d'Espanya"

f) Sobre Catalunya caldrà explicar com és la seva autonomia, quines institucions d'autogovern té, els estatuts que hi ha hagut a Catalunya i a quina època o context van aparèixer, els presidents de la Generalitat....

CCSS 1r- VISITA A LA PIRÀMIDE DE KEOPS

http://maestroteca.net/flash/medi/3/Piramide_de_Keops.swf

CCSS 3rESO LES COMUNITATS AUTÒNOMES

CCSS 3r-ESO L'ENTRADA DE NOUS PAÏSOS A LA UE

Què ha de fer un país per entrar a la Unió Europea? L'ambaixador espanyol a Turquia, en Joan Clos explica algunes coses del que hauria de fer un país per entrar-hi.

CCSS 3r- PÀGINA SOBRE LA UNIÓ EUROPEA

Consulteu aquesta pàgina sobre la UE. Hi ha molta informació sobre elprojecte comú europeu que hem explicat a classe.
http://www.xtec.cat/escola/ueuropea/

CCSS 3r ESO- POBRESA I FAM

CCSS 3r- INSTRUCCIONS EXAMEN UNITAT 6

El contingut a estudiar per a l’examen és la unitat 6 (10 del llibre). Per tant heu d’estudiar tot el que s’ha explicat de política. Com sempre, el material bàsic per estudiar és la llibreta i tots els apunts que heu pres. Heu de tenir en compte les pàgines del llibre i la part del moodle que s’hagi utilitzat a classe.

El guió de la unitat us marca els punts que s’han d’estudiar, tots excepte la part de les ONG que no entra. La resta sí: Estat i nació, característiques de la democràcia i la dictadura, les regions mundials (Centre- perifèria) i l’ONU. També entren les làmines polítiques que heu de lliurar la setmana després de l’examen: Àsia, Àfrica i Amèrica. Cal saber situar els països en un mapa mut i relacionar països amb el seu continent.

Model de preguntes:

a) Definicions de terminologia política explicada a classe

b) Característiques de l’estat o de la nació, diferències entre estat i nació. Tipus de nació.

c) Fonaments de la democràcia: saber què és la sobirania nacional, el sufragi universal, la divisió de poders....

d) Tipus d’estat: diferenciar com poden ser els estats segon qui té la direcció de l’estat, segons la intervencionisme de l’estat o segons el repartiment de poder en el territori. Heu de saber exemples de cada tipus.

e) Explica en què consisteix la divisió centre- perifèria, situar estats i regions en aquesta classificació, saber característiques dels països centrals, quines són les àrees perifèriques que hi ha a cada continent....

f) Mapa polític mut d’un continent. Pot ser Àsia, Amèrica o Àfrica. Europa no entra ara, però si que heu de saber quins països hi ha a Europa i com estan distribuïts regionalment (Europa Nòrdica, atlàntica....), tal com apareix al powerpoint penjat al moodle.

g) Saber explicar què és l’ ONU, quan va aparèixer, les seves funcions, organismes interns....

CCSS 3r ESO- INSTRUCCIONS EXAMEN UNITAT 5

L’examen de la unitat 5 estarà centrat en el tema del sector terciari en general i en els temes concrets del comerç i el turisme. Heu de recordar que el material bàsic per estudiar és la llibreta i que heu de consultar l’espai moodle (http://aula.elfoix.org/ ), on trobareu penjats tots els materials que hem utilitzat a classe). Així mateix heu de tenir en compte aquelles imatges i mapes utilitzats a classe.
L’estructura de l’examen serà la mateixa que acostumem a fer servir:
- Definicions de termes relacionats amb la unitat
- Preguntes curtes sobre un tema concret
- Comentar alguna cosa sobre algun mapa o algun gràfic relacionat amb el tema
- Comparar dos aspectes del tema

Models de pregunta:

Explicar què és el sector terciari i les seves característiques.
Tipus de serveis amb exemples
Explicar els tipus de comerç
Comparar la balança de pagaments i la comercial
Explicar les polítiques comercials entre països
Característiques del comerç actual
Explicar els blocs comercials. Citar blocs comercials. Situar en el mapa blocs comercials.
Situació del turisme a l’actualitat. (Per què creix, tipus de desplaçaments)
Elements positius i negatius del turisme
El turisme a Catalunya. Tipologia d’activitats turístiques, característiques, principals destinacions turístiques.

CCSS 3rESO- IMATGES DE LA FRONTERA ENTRE EUA I MÈXIC

La frontera entre Mèxic i els EUA és molt llarga i, segons la policia fronterera, difícil de controlar. Ara han obert la possibilitat de controlar-la als internautes: a portals com BlueServo poden veure imatges en directe des de càmeres a la frontera i, si veuen res de sospitós, avisar a la policia. El senador de Texas Eliot Shapleigh, un dels crítics amb el projecte, creu que el sistema no és eficient i que la frontera l'han de vigilar professionals. (Notícia a http://www.vilaweb.cat/, el 23 de març de 2009)

A aquesta web trobareu imatges en directe de la frontera entre Estats Units i Mèxic.

http://www.texasborderwatch.com/

I la wiquipèdia té un article on parla d'aquesta frontera:

http://es.wikipedia.org/wiki/Frontera_entre_Estados_Unidos_y_M%C3%A9xico

També podeu veure molts vídeos al youtube sobre aquest tema.

Per què hi ha dreta i esquerra en política?

Avuí El Periòdico de Catalunya publica una carta d'un lector sobre el per què de l'existència de la dreta i l'esquerra en política. Aquí teniu la resposta d'una especialista en política:

L'origen dels termes dreta i esquerra aplicats a la política està en la revolució francesa. La utilització d'aquesta dicotomia per referir-nos al contrast d'ideologies polítiques té el seu punt de partida en l'Assemblea Constituent francesa creada el 1792. Aquest Parlament estava integrat principalment per dos grups oposats: girondins i jacobins. A la dreta del president s'asseien els girondins, representants polítics de l'alta burgesia francesa, de caràcter moderat i conservador i favorables a la monarquia.A l'esquerra del president ocupaven el seu lloc els jacobins, pròxims a la petita burgesia, de fort caràcter revolucionari i ideari republicà. És per això que fem servir de manera genèrica el terme dreta per fer referència a les posicions ideològiques més conservadores, i esquerra per referir-nos a les ideologies més innovadores i revolucionàries.

Sheila González.Institut de Govern i Polítiques Públiques de la UAB

Font: El periòdico de Catalunya.

OPT3-ART CONTEMPORANI DELACROIX

LA LLIBERTAT GUIANT AL POBLE

1. Busca la següent informació sobre aquesta obra de Delacroix:

a) CRONOLOGIA:

b) ESTIL:

C) TÈCNICA I SUPORT:

D) MIDES:

E) UBICACIÓ:

2. Justifica l'estil. (Per què podem catalogar l'obra en aquell estil, quines característiques de l'estil té)

3. Quin creus què és el tema de l'obra? Busca el context històric, quins fets històrics explica.

CCSS 3r ESO- Els transports

http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/videoteca/socials/7031.rm

CCSS 3r- EL TÚNEL DEL CANAL DE LA MÀNEGA

CCSS 3r ESO-EXAMEN UNITATS 3 i 4

Continguts:

Unitat 3 "El sector primari": només RAMADERIA I PESCA
Unitat 4 "El sector secundari": tots els punts del guió. ENERGIA I INDÚSTRIA.

Estructura de l'examen: l'examen serà similar al model que anem seguint des d'inici de curs. Així haureu de definir conceptes, relacionar i comparar diferents continguts explicats a classe. Pot sortir qualsevol informació present a la llibreta, fotocòpies i materials digitals (powerpoints....) utilitzats a classe. També el treball de síntesi de la unitat és una bona referència, perquè poden aparèixer preguntes molt similars. Per últim cal tenir present les làmines realitzades de la carpeta "Polis 3".
Per tant el material bàsic per preparar l'examen és la llibreta i les pàgines del llibre de text que estan marcades en el guió de la unitat. Així mateix podeu entrar a l'espai "moodle" de l'assignatura, en http://www.elfoix.org/, seguint les indicaciones dites a classe.

Models de preguntes:
a) Definicions de conceptes: transhumància, aqüicultura, ramaderia, pesca, indústria, I+D, I+D+I, calador, desenvolupament sostenible, font d'energia, OPEP, PYMES, etc....
b) Preguntes tipus "Com es classifiquen les activitats ramaderes? " o "Les matèries primeres"
c) Preguntes de comparació, com ara "Comparació entre la ramaderia o pesca tradicional o de mercat". "Comparació entre l'artesania i la indústria".
d) Escriu el nom de caladors que coneguis, de països productors....
e) Explicar alguna cosa sobre la relació entre desenvolupament sostenible i la pesca.
f) Sobre les energies cal saber explicar les classificacions que apareixen a la taula lliurada a classe i que apareix penjada al "Moodle"
g) Classificar fonts d'energia en renovables, no renovables, tradicionals o alternatives. O dir els noms que coneguis. Classificar tipus d'indústria.
h) Explicar mínimament alguna cosa d'alguna font d'energia concreta, avantatges o incovenients.
i) Característiques del sector secundari a Espanya o Catalunya.
j)Explicar la informació que apareixen a mapes o gràfics de la síntesi o del llibre o en altres de similars.
k) 10 preguntes de veritable o fals de qualsevol punt del temari

CCSS1r-ESQUEMA UNITAT 6

OPT2- ESPANYA AVUI- ESTUDIAR UNA COMUNITAT AUTÒNOMA

Per finalitzar la matèria optativa "Espanya avui" heu de realitzar un treball sobre una comunitat autònoma. Heu de seguir l'esquema proposat a les fotocòpies lliurades a classe.

El calendari de treball és el següent:

- Dilluns 25 de maig: Escollir comunitat i parella de treball. Explicació del treball.

- Dimecres 27 de maig, dilluns 1 de juny, dimecres 3 de juny i dilluns 7 trball a l'aula d'informàtica o al 4t FIL.

Presentació: document en format word. Fer una portada, un índex i la bibliografia. Cal posar imatges amb la bandera, l'escut, mapes físics i polítics....

Es pot presentar en format paper o en un cd (exclusivament en aquests suports). Caldrà fer una exposició oral davant dels companys del vostre treball.

OPT2- ESPANYA AVUI-LA DIVERSITAT LINGÜÍSTICA ESPANYOLA

Visiteu el següent enllaç i realitzeu les activitats proposades:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Lleng%C3%BCes_d'Espanya

1. Fes una llista de totes les llengües que es parlen a Espanya.
2. Què penses que vol dir que una llengua és oficial? I cooficial?
3. Quines llengües són oficials a Espanya?
4. Fes un resum de la situació del català, del èuscar, del gallec i de l'aranès
5. Comenta la situació del català a l'Aragó.

OPT3-ART CONTEMPORANI-CALENDARI DE TREBALL

CALENDARI DE TREBALL
Dimarts 19 de maig: Treball a l'aula d'informàtica.
Divendres 22 de maig: Treball a l'aula d'informàtica
Dimarts 26 de maig:Treball a l'aula d'informàtica.
Divendres 29 de maig:Treball a l'aula d'informàtica
Dimarts 2 de juny: Prova escrita amb llibreta per avaluar la feina realitzada
Divendres 5 de juny: Presentació dels treballs per grups
Alguna sessió es podrà fer a la biblioteca per poder cerca informació a les enciclopèdies i llibres d'art, sinó podeu fer-ne ús a les hores del pati.

CCSS 3r ESO-ENERGIES ALTERNATIVES

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080

Consulteu aquest enllaç per aprendre alguna cosa nova sobre les energies alternatives més importants¡¡¡¡. Ja ho treballarem a classe.....