Ciències Socials ESO-BATXILLERAT

CCSS 3r SÍNTESI UNITAT BLOCS-GEOPOLÍTICS-UNIÓ EUROPEA

2011-04-07T12:28:00.005+02:00

1. Investigació:

A)Quan es va fundar l’ONU?

b) a quina conferència o reunió?

c) Què signifiquen les sigles ONU?

d) Quins objectius té?

e) Explica la funció de les seves institucions

f) Busca el significat de les sigles UNESCO, ACNUR, FAO i OIT.

2. Investiga què és un estat unitari i un estat federal.

3. Fer els exercicis del llibre de text de la unitat “Els blocs geopolítics”

4. Fer les activitats de les fotocòpies.

5. Acabar la taula resum de la geografia d'Europa.

Lliurament : 3r B Dimecres 4 de maig i 3r C dimarts 3 de Maig. Aquell mateix dia es farà la prova escrita de la geografia política d'Europa- Unió Europea.

Format: document word imprès. Portada. Afegir les fotocòpies. Heu de copiar els enunciats i afegir una còpia de la taula sobre els països d'Europa. Els exercicis de les fotocòpies es poden fer a les fotocòpies

CCSS3r Instruccions examen unitat 3 El sector secundari

2010-12-14T09:46:00.003+01:00

Què és el sector secundari? Quines activitats comprèn?
Què són les fonts d’energia? De quines dues maneres les podem classificar?
Digues 8 fonts d’energia i classifica-les segons convingui.
Explicar tot el que es sàpiga sobre una font d’energia explicada a classe.
Com podem classificar els països segons el seu grau d’ industrialització? Cal dir exemples de cada tipus.
Comparar les indústries lleugeres i pesades.
Explicar tres factors de localització industrial
Avantatges i inconvenients de l’ús d’una energia en concret
Què és un parc tecnològic? Quins tipus d’indústria hi ha instal·lades?
Què és la deslocalització? Quines causes té? Quines conseqüències?
Definició de OPEP, I+D, deslocalització, gaseoducte.....
Quines àrees d’industrialització coneixes? Quines són riques en matèries primeres i quines no? On hi ha mà d’obra qualificada?
Quines fonts d’energia són combustibles fòssils? Per què es diuen així?
Escriu a quina font d’energia es refereix cada definició:

a) Aprofita l’energia irradiada del sol

b) Utilitza el moviment de l’aigua del mar

c) S’obté de fermentar o cremar la matèria orgànica

d) Produeix electricitat a partir de la calor de l’interior de la terra

e) S’ obté de l’aprofitament de la força del vent.

Quins dos tipus de productes s’obtenen a la indústria? En què es diferencien?
Escriu si és veritat o falsa cada frase:

a) Les indústries busquen les millors localitzacions per reduir costos, ser més competitives i reduir els beneficis

b) La mà d’obra molt especialitzada és més barata i per això les indústries se situen als països en què hi és abundant

c) Les indústries que necessiten tecnologia i investigació se situen lluny de les universitats i de parcs tecnològics.

d) Moltes indústries se situen en països amb mà d’obra escassa i cara perquè és més especialitzada

e) En els PD és on hi ha més percentatge de població activa al sector secundari.

Diferències entre la indústria de base i la de béns d’equipament
Explica la concentració vertical i horitzontal
Qualsevol exercici treballat a classe del llibre digital.

CCSS3r ENERGIES ALTERNATIVES

2010-12-02T20:39:00.004+01:00

Heu d'elaborar una taula comparativa, en un document word, sobre les següents energies alternatives:
- Energia solar
- Energia eòlica
- Energia geotèrmica
- Energia biomassa
- Energia maremotriu

Els elements que hi ha d'haver a la taula són els següents:
a) Quin recurs natural aprofita o quin fenomen natural.
b) Com ho fa( amb quina tecnologia)
c) Què se n'obté ( ús principal)
d) Avantatges
e) Inconvenients
f) On es fa (quines instal·lacions necessita)

Per omplir la taula podeu utilitzar qualsevol material i fer recerca a Internet. La taula haurà d'imprimir-se i lliurar-la el dia 9 de desembre a la tornada del pont.

CCSS 3r- INSTRUCCIONS EXAMEN UNITATS 7 i 8

2009-05-23T19:11:00.002+02:00

De la unitat 7 (Unió Europea) entrarà, tal com es parlar a classe:

- Una taula amb tots els països d'Europa, on caldrà dir la capital, si pertany o no a la UE, a quin any es va integrar i si pertany o no a l'Eurozona. (2,5 punts)

- Omplir un mapa mut d'Europa amb els noms de tots els països. No caldran les capitals (2,5 punts)

De la unitat 8(política espanyola i catalana) podran entrar qualsevol d'aquests continguts:

a) Definicions de termes relacionats amb la unitat, com institucions terminologia política....

b) Explicar com és el sistema polític espanyol. El contingut està en el mapa conceptual que es va omplir a classe.

c) Qualsevol pregunta del sintetitza que hem fet a classe.

d) Mapa de les comunitats autònomes. Col·locar només el nom de la comunitat. Les províncies no.

e) Interpretar l'escut d'Espanya.El teniu penjat al moodle en un powerpoint titulat "Què en sabeu d'Espanya"

f) Sobre Catalunya caldrà explicar com és la seva autonomia, quines institucions d'autogovern té, els estatuts que hi ha hagut a Catalunya i a quina època o context van aparèixer, els presidents de la Generalitat....

CCSS 1r- VISITA A LA PIRÀMIDE DE KEOPS

2009-05-18T21:33:00.004+02:00

http://maestroteca.net/flash/medi/3/Piramide_de_Keops.swf

CCSS 3rESO LES COMUNITATS AUTÒNOMES

2009-05-10T17:14:00.001+02:00

CCSS 3r-ESO L'ENTRADA DE NOUS PAÏSOS A LA UE

2009-05-05T21:32:00.002+02:00

Què ha de fer un país per entrar a la Unió Europea? L'ambaixador espanyol a Turquia, en Joan Clos explica algunes coses del que hauria de fer un país per entrar-hi.

CCSS 3r- PÀGINA SOBRE LA UNIÓ EUROPEA

2009-05-05T21:26:00.002+02:00

Consulteu aquesta pàgina sobre la UE. Hi ha molta informació sobre elprojecte comú europeu que hem explicat a classe.
http://www.xtec.cat/escola/ueuropea/

CCSS 3r ESO- POBRESA I FAM

2009-04-18T23:11:00.000+02:00

CCSS 3r- INSTRUCCIONS EXAMEN UNITAT 6

2009-04-14T12:19:00.001+02:00

El contingut a estudiar per a l’examen és la unitat 6 (10 del llibre). Per tant heu d’estudiar tot el que s’ha explicat de política. Com sempre, el material bàsic per estudiar és la llibreta i tots els apunts que heu pres. Heu de tenir en compte les pàgines del llibre i la part del moodle que s’hagi utilitzat a classe.

El guió de la unitat us marca els punts que s’han d’estudiar, tots excepte la part de les ONG que no entra. La resta sí: Estat i nació, característiques de la democràcia i la dictadura, les regions mundials (Centre- perifèria) i l’ONU. També entren les làmines polítiques que heu de lliurar la setmana després de l’examen: Àsia, Àfrica i Amèrica. Cal saber situar els països en un mapa mut i relacionar països amb el seu continent.

Model de preguntes:

a) Definicions de terminologia política explicada a classe

b) Característiques de l’estat o de la nació, diferències entre estat i nació. Tipus de nació.

c) Fonaments de la democràcia: saber què és la sobirania nacional, el sufragi universal, la divisió de poders....

d) Tipus d’estat: diferenciar com poden ser els estats segon qui té la direcció de l’estat, segons la intervencionisme de l’estat o segons el repartiment de poder en el territori. Heu de saber exemples de cada tipus.

e) Explica en què consisteix la divisió centre- perifèria, situar estats i regions en aquesta classificació, saber característiques dels països centrals, quines són les àrees perifèriques que hi ha a cada continent....

f) Mapa polític mut d’un continent. Pot ser Àsia, Amèrica o Àfrica. Europa no entra ara, però si que heu de saber quins països hi ha a Europa i com estan distribuïts regionalment (Europa Nòrdica, atlàntica....), tal com apareix al powerpoint penjat al moodle.

g) Saber explicar què és l’ ONU, quan va aparèixer, les seves funcions, organismes interns....

CCSS 3r ESO- INSTRUCCIONS EXAMEN UNITAT 5

2009-03-24T14:51:00.001+01:00

L’examen de la unitat 5 estarà centrat en el tema del sector terciari en general i en els temes concrets del comerç i el turisme. Heu de recordar que el material bàsic per estudiar és la llibreta i que heu de consultar l’espai moodle (http://aula.elfoix.org/ ), on trobareu penjats tots els materials que hem utilitzat a classe). Així mateix heu de tenir en compte aquelles imatges i mapes utilitzats a classe.
L’estructura de l’examen serà la mateixa que acostumem a fer servir:
- Definicions de termes relacionats amb la unitat
- Preguntes curtes sobre un tema concret
- Comentar alguna cosa sobre algun mapa o algun gràfic relacionat amb el tema
- Comparar dos aspectes del tema

Models de pregunta:

Explicar què és el sector terciari i les seves característiques.
Tipus de serveis amb exemples
Explicar els tipus de comerç
Comparar la balança de pagaments i la comercial
Explicar les polítiques comercials entre països
Característiques del comerç actual
Explicar els blocs comercials. Citar blocs comercials. Situar en el mapa blocs comercials.
Situació del turisme a l’actualitat. (Per què creix, tipus de desplaçaments)
Elements positius i negatius del turisme
El turisme a Catalunya. Tipologia d’activitats turístiques, característiques, principals destinacions turístiques.

CCSS 3rESO- IMATGES DE LA FRONTERA ENTRE EUA I MÈXIC

2009-03-23T21:20:00.006+01:00

La frontera entre Mèxic i els EUA és molt llarga i, segons la policia fronterera, difícil de controlar. Ara han obert la possibilitat de controlar-la als internautes: a portals com BlueServo poden veure imatges en directe des de càmeres a la frontera i, si veuen res de sospitós, avisar a la policia. El senador de Texas Eliot Shapleigh, un dels crítics amb el projecte, creu que el sistema no és eficient i que la frontera l'han de vigilar professionals. (Notícia a http://www.vilaweb.cat/, el 23 de març de 2009)

A aquesta web trobareu imatges en directe de la frontera entre Estats Units i Mèxic.

http://www.texasborderwatch.com/

I la wiquipèdia té un article on parla d'aquesta frontera:

http://es.wikipedia.org/wiki/Frontera_entre_Estados_Unidos_y_M%C3%A9xico

També podeu veure molts vídeos al youtube sobre aquest tema.

Per què hi ha dreta i esquerra en política?

2009-03-19T09:14:00.004+01:00

Avuí El Periòdico de Catalunya publica una carta d'un lector sobre el per què de l'existència de la dreta i l'esquerra en política. Aquí teniu la resposta d'una especialista en política:

L'origen dels termes dreta i esquerra aplicats a la política està en la revolució francesa. La utilització d'aquesta dicotomia per referir-nos al contrast d'ideologies polítiques té el seu punt de partida en l'Assemblea Constituent francesa creada el 1792. Aquest Parlament estava integrat principalment per dos grups oposats: girondins i jacobins. A la dreta del president s'asseien els girondins, representants polítics de l'alta burgesia francesa, de caràcter moderat i conservador i favorables a la monarquia.A l'esquerra del president ocupaven el seu lloc els jacobins, pròxims a la petita burgesia, de fort caràcter revolucionari i ideari republicà. És per això que fem servir de manera genèrica el terme dreta per fer referència a les posicions ideològiques més conservadores, i esquerra per referir-nos a les ideologies més innovadores i revolucionàries.

Sheila González.Institut de Govern i Polítiques Públiques de la UAB

Font: El periòdico de Catalunya.

OPT3-ART CONTEMPORANI DELACROIX

2009-03-17T14:59:00.003+01:00

LA LLIBERTAT GUIANT AL POBLE

1. Busca la següent informació sobre aquesta obra de Delacroix:

a) CRONOLOGIA:

b) ESTIL:

C) TÈCNICA I SUPORT:

D) MIDES:

E) UBICACIÓ:

2. Justifica l'estil. (Per què podem catalogar l'obra en aquell estil, quines característiques de l'estil té)

3. Quin creus què és el tema de l'obra? Busca el context històric, quins fets històrics explica.

CCSS 3r ESO- Els transports

2009-03-08T18:27:00.000+01:00

http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/videoteca/socials/7031.rm

CCSS 3r- EL TÚNEL DEL CANAL DE LA MÀNEGA

2009-03-04T22:30:00.001+01:00

CCSS 3r ESO-EXAMEN UNITATS 3 i 4

2009-02-18T10:01:00.007+01:00

Continguts:

Unitat 3 "El sector primari": només RAMADERIA I PESCA
Unitat 4 "El sector secundari": tots els punts del guió. ENERGIA I INDÚSTRIA.

Estructura de l'examen: l'examen serà similar al model que anem seguint des d'inici de curs. Així haureu de definir conceptes, relacionar i comparar diferents continguts explicats a classe. Pot sortir qualsevol informació present a la llibreta, fotocòpies i materials digitals (powerpoints....) utilitzats a classe. També el treball de síntesi de la unitat és una bona referència, perquè poden aparèixer preguntes molt similars. Per últim cal tenir present les làmines realitzades de la carpeta "Polis 3".
Per tant el material bàsic per preparar l'examen és la llibreta i les pàgines del llibre de text que estan marcades en el guió de la unitat. Així mateix podeu entrar a l'espai "moodle" de l'assignatura, en http://www.elfoix.org/, seguint les indicaciones dites a classe.

Models de preguntes:
a) Definicions de conceptes: transhumància, aqüicultura, ramaderia, pesca, indústria, I+D, I+D+I, calador, desenvolupament sostenible, font d'energia, OPEP, PYMES, etc....
b) Preguntes tipus "Com es classifiquen les activitats ramaderes? " o "Les matèries primeres"
c) Preguntes de comparació, com ara "Comparació entre la ramaderia o pesca tradicional o de mercat". "Comparació entre l'artesania i la indústria".
d) Escriu el nom de caladors que coneguis, de països productors....
e) Explicar alguna cosa sobre la relació entre desenvolupament sostenible i la pesca.
f) Sobre les energies cal saber explicar les classificacions que apareixen a la taula lliurada a classe i que apareix penjada al "Moodle"
g) Classificar fonts d'energia en renovables, no renovables, tradicionals o alternatives. O dir els noms que coneguis. Classificar tipus d'indústria.
h) Explicar mínimament alguna cosa d'alguna font d'energia concreta, avantatges o incovenients.
i) Característiques del sector secundari a Espanya o Catalunya.
j)Explicar la informació que apareixen a mapes o gràfics de la síntesi o del llibre o en altres de similars.
k) 10 preguntes de veritable o fals de qualsevol punt del temari

CCSS1r-ESQUEMA UNITAT 6

2009-01-30T10:19:00.002+01:00

OPT2- ESPANYA AVUI- ESTUDIAR UNA COMUNITAT AUTÒNOMA

2009-01-21T09:52:00.003+01:00

Per finalitzar la matèria optativa "Espanya avui" heu de realitzar un treball sobre una comunitat autònoma. Heu de seguir l'esquema proposat a les fotocòpies lliurades a classe.

El calendari de treball és el següent:

- Dilluns 25 de maig: Escollir comunitat i parella de treball. Explicació del treball.

- Dimecres 27 de maig, dilluns 1 de juny, dimecres 3 de juny i dilluns 7 trball a l'aula d'informàtica o al 4t FIL.

Presentació: document en format word. Fer una portada, un índex i la bibliografia. Cal posar imatges amb la bandera, l'escut, mapes físics i polítics....

Es pot presentar en format paper o en un cd (exclusivament en aquests suports). Caldrà fer una exposició oral davant dels companys del vostre treball.

OPT2- ESPANYA AVUI-LA DIVERSITAT LINGÜÍSTICA ESPANYOLA

2009-01-13T12:37:00.003+01:00

Visiteu el següent enllaç i realitzeu les activitats proposades:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Lleng%C3%BCes_d'Espanya

1. Fes una llista de totes les llengües que es parlen a Espanya.
2. Què penses que vol dir que una llengua és oficial? I cooficial?
3. Quines llengües són oficials a Espanya?
4. Fes un resum de la situació del català, del èuscar, del gallec i de l'aranès
5. Comenta la situació del català a l'Aragó.

OPT3-ART CONTEMPORANI-CALENDARI DE TREBALL

2009-01-09T09:52:00.008+01:00

CALENDARI DE TREBALL
Dimarts 19 de maig: Treball a l'aula d'informàtica.
Divendres 22 de maig: Treball a l'aula d'informàtica
Dimarts 26 de maig:Treball a l'aula d'informàtica.
Divendres 29 de maig:Treball a l'aula d'informàtica
Dimarts 2 de juny: Prova escrita amb llibreta per avaluar la feina realitzada
Divendres 5 de juny: Presentació dels treballs per grups
Alguna sessió es podrà fer a la biblioteca per poder cerca informació a les enciclopèdies i llibres d'art, sinó podeu fer-ne ús a les hores del pati.

CCSS 3r ESO-ENERGIES ALTERNATIVES

2009-01-06T12:45:00.005+01:00

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080

Consulteu aquest enllaç per aprendre alguna cosa nova sobre les energies alternatives més importants¡¡¡¡. Ja ho treballarem a classe.....

CCSS 3r ESO- Recuperació Ciències Socials primer trimestre

2008-12-20T17:20:00.004+01:00

Per recuperar el primer trimestre de Ciències Socials de 3r haureu de fer un examen (ja pactarem les dates). Haureu de preparar les següents preguntes amb el suport del llibre de text i sobre tot la llibreta, que és la font d'informació bàsica del que hem fet durant les sessions a l'aula.
Les preguntes seran les mateixes, així que només heu d'estudiar aquest contingut:

1. Ordenar de més gran a més petit els continents, dir el pic més alt i el riu més llarg de cadascun.
2. Omplir un mapa mut d'Europa amb els noms que es diguin. Repassar els accidents geogràfics citats a classe.
3. Explicar els factors de producció:recursos naturals, treball i capital.
4. Classificar les empreses segons dimensions, activitat i propietat (societats...)
5. Factors físics de l'agricultura
6. Explicar l'agricultura de subsistència (artigatge, extensiva de seca i irrigada de l'arròs)

Bona feina i al tornar de les vacances concretem dates. Bon any a tots¡¡¡¡

OPT3 ART CONTEMPORANI-FITXA D'AUTOR

2008-12-15T21:54:00.001+01:00

Cal elaborar una fitxa d’autor per a cadascuna de les obres escollides del vostre pintor. Podeu seguir aquest esquema:

FITXA D’AUTOR
- Pintor:
- Títol:
DESCRIPCIÓ DE L’ESTUDI FÍSIC DE L’OBRA
- Materials (suport)
- Tècnica (amb què esta pintat: oli, tempera, guache....)
ANÀLISI ARTÍSTIC
- Estil:
- Estudi iconogràfic (quines figures, personatges...i què signifiquen)
- Anàlisi plàstic: color, llum, línies, volum, composició....
CONTEXT HISTÒRIC I SOCIAL
DADES COMPLEMENTÈRIES (Bibliografia, opinió personal)

CCSS 3r - Materials sobre pesca

2008-12-14T13:27:00.008+01:00

http://www.upf.edu/materials/fhuma/portal_geos/intgeo/g2/t4/t4c.htm

Consulteu aquest enllaç i elaboreu un informe sobre la pesca actual: Idees, tècniques de pesca i problemàtica. A més comenteu com és la pesca a Catalunya, tot buscant informació al llibre de text i a Internet.

Es tracta de recollir informació a partir de cada part i comentar cada fotografia. Només heu d'ampliar contingut per elaborar la part dedicada a Catalunya.

El treball ha de presentar-se a ordinador i és preferible tractar la informació amb esquemes, taules...

La realització del informe és voluntària i ajudarà a pujar la nota de la segona avaluació entre 0,25 i 0,50 punts. El treball ha de lliurar-se al retorn de les vacances.

OPT3 ART CONTEMPORANI Instruccions treball final

2008-12-09T12:35:00.002+01:00

INTRODUCCIÓ

Un cop escollits els grups ja podeu començar a realitzar el treball final de l’assignatura. Cada grup és un equip d’investigació diferent i el vostre objectiu serà construir un museu virtual de la seva obra. Aquesta activitat té com a objectiu dinamitzar l’ús de la biblioteca i de les TIC, tot integrant els objectius didàctics de la matèria.

PROCEDIMENT

- Es treballarà a la biblioteca i a l’aula d’informàtica.
- Caldrà repartir la feina entre els membres del grup.
- Es lliurarà un sol treball per grup: un dossier en format word del pintor i una presentació powerpoint en un CD, amb el nom de tots els membres del grup.

CONTINGUT DEL TREBALL WORD:

- Vida de l’artista
- Explicació de l’estil al qual pertany (característiques, pintors....)
- Tècnica: com pinta, quines són les característiques bàsiques de la seva pintura: colors, formes, realisme....
- Obres més importants : com a mínim 10. Hauran de tenir cadascuna la seva fitxa (Documentació general de l’obra) i un comentari breu on s’expliquin els principals elements formals, iconogràfics i significatius de cada obra.
- Recull de museus més importants del món on es poden trobar les seves obres. Explicareu quines obres té en exposició. (Aquest punt és optatiu, si teniu temps. S'avaluarà positivament la seva realització)
- Recull de bibliografia i enllaços utilitzats.

CONTINGUT DEL POWERPOINT

Resum en imatges del treball, amb breus explicacions del seu contingut, una diapositiva per a cada obra.... El títol del powerpoint haurà de ser “Museu virtual de-----------“, segons el pintor escollit.

AVALUACIÓ
- El treball es lliurarà en format paper enquadernat i a ordinador i el powerpoint en un CD. (Només en un CD)
- S’haurà d’exposar en públic el dia que es proposi, explicant als companys com i què han fet.
- Es tindrà en compte:
a) Treball fet durant les sessions a la biblioteca o a l’aula d’informàtica
b) Contingut del treball
c) Presentació escrita del treball i el powerpoint (originalitat, complexitat...)
d) Presentació oral (fluïdesa, organització del discurs, claredat....)

CCSS 3r ESO-AGROTURISME

2008-11-29T11:03:00.001+01:00

OPT3-ART CONTEMPORANI-EL SURREALISME

2008-11-27T18:01:00.004+01:00

Busca informació sobre qualsevol obra de Salvador Dalí, i realitza les següents activitats:

1. Elabora la fitxa de l’obra. (Documentació general)
2. Explica els elements formals bàsics: color, formes, llum....
3. Justifica l’estil de l’obra. És surrealista? Per què?
4. Elabora una petita biografia de l’autor escollit.

SALVADOR DALÍ "La persistència de la memòria"

- Web de la Fundació Gala-Dalí

- Article a la Wiquipèdia

- Obres de Dalí

CCSS 3r-Instruccions examen unitats 2 i 3

2008-11-27T17:54:00.002+01:00

EXAMEN UNITATS 2 I 3

El contingut a estudiar és el següent:
- Unitat 2 (3 del llibre), de la pàgina 42 a la 51
- Unitat 3 (4 del llibre), de la pàgina 58 a la 65

L'examen tindrà diferents parts, entre les quals:
a) 10 preguntes a contestar si són certes o falses. No cal correcció de les no certes. Es decomptarà 0,1 punts per error. Millor contestar amb seguretat, si no, millor deixar la resposta en blanc.

b) 5 definicions de termes propis del tema. Exemples: béns de producció, venda al detall, demanda, oferta, TIC, teletreball, deslocalització, IRPF, IVA, mercat, borsa, acció, conveni, sindicat, població activa, artigatge, guaret, monoconreu, openfield, bocage, belt....

c) Preguntes d'esquematització o resum de la informació. Exemples:- Realitza l'esquema dels factors de producció- Esquema dels factors de l'agricultura.

d) Comparació de diferents elements: compara l'agricultura de subsistència i la de mercat, o l'economia de mercat i la planificada....

e) Preguntes més concretes sobre algun aspecte del tema: Característiques de l'agricultura d'artigatge, Explica els tipus de parcel·les....

f) Preguntes a partir d'un gràfic o mapa. No caldrà comentari.

g) Qualsevol altre contingut present a l'activitat de síntesi de la unitat pot sortir en l'examen.

CCSS 1r ESO-COMENTARI D'UN MAPA DEL TEMPS

2008-11-23T12:10:00.004+01:00

1. Analitza aquest mapa del temps a partir de les següents qüestions:
- Quants nuclis d'altes pressions es troben en el mapa? Quina és la pressió màxima?
- I quants nuclis de baixes pressions? Quines són les pressions mínimes?
- Quin temps creus que farà a Catalunya? Justifica la teva resposta.
- Com són els vents a la Mar Mediterrània? I a les costes atlàntiques de Galícia? Com ho saps?

CCSS 3r ESO- LA FAM AL MÓN

2008-11-22T12:51:00.004+01:00

Aquí tens un mapa elaborat per la FAO. Intenta explicar el percentatge de població subnutrida que hi ha en el món. Observa’l i contesta les següents preguntes:

1. Quins països tenen problemes per alimentar la seva alimentació? Situa’ls en cada continent i digues exemples.
2. Com n’és l’agricultura d’aquests països?

3. Quina relació trobes entre els factors físics i humans amb la idea d’una producció agrícola insuficient per cobrir totes les necessitats alimentàries dels habitants d’aquests països?

CCSS 3r ESO- ANÀLISI D'UN PAISATGE AGRARI

2008-11-21T22:34:00.004+01:00

CCSS 3r ESO-UD 3 EL SECTOR PRIMARI
ACTIVITAT
ANÀLISI D’UN PAISATGE AGRARI

A partir del següent esquema de comentari, realitza el comentari de la imatge anterior.

I
DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT ECONÒMICA

Primer de tot cal analitzar de quina activitat econòmica es tracta i per tant, quines necessitats satisfà. Seguidament s’ha de mencionar la fase de l’activitat econòmica que ens ensenya la imatge.

II
ANÀLISI DELS FACTORS PRODUCTIUS

Cal explicar com queden reflectits els factors productius, es a dir, quins recursos naturals apareixen, elements de capital, de treball i per últim, la tecnologia.

III
FACTORS FÍSICS

Com és el relleu? Quin clima pot haver? Quina vegetació?

IV
FACTORS HUMANS

Hi ha signes de poblament? Quin és el grau de tecnificació?

V
ELEMENTS DEL PAISATGE AGRARI

Anàlisi de les parcel·les, del sistema de conreu i del poblament.

VI
CONCLUSIÓ

De quin tipus de paisatge agrari es tracta? És una agricultura de mercat o de subsistència? Quins problemes econòmics pot generar?

OPT3 ART CONTEMPORANI- EXPRESSIONISME- El Crit d'Edvard Munch

2008-11-20T18:13:00.005+01:00

EXPRESSIONISME

Moviment artístic que busca transmetre sentiments a partir de deformar la realitat. És un estil molt expressiu, i s’utilitza el color d’una manera lliure per buscar una major expressivitat i emotivitat. També es tracta la forma d’una manera diferent, més exagerada i/ o deformada, tot ressaltant gestos, aptituds. Fins i tot les obres arriben a semblar-se a una caricatura, amb l’objectiu final de transmetre un sentiment d’angúnia i desesperació.

EDVARD MUNCH

Adreces d’interès:
http://www.xtec.net/~fmolina6/20munch.htm
http://www.edu365.cat/batxillerat/art/expressio/sintesi_exp.htm

INTRODUCCIÓ
1. A partir de l’esquema de comentari que vas realitzar amb l’obra de Picasso “El Gernika”, omple l’apartat “Documentació general” d’aquesta pintura de Munch.
2. Quin creus que és el tema de l’obra?

ANÀLISI FORMAL
3. Com és el color? Podries dir que és una obra expressionista segons el color utilitzat?
4. Com són les línies i les formes?
INTERPRETACIÓ
5. Què busca expressar aquesta obra? Per què és una obra expressionista? (Fes-ho a partir de la informació de la adreça http://www.edu365.cat/batxillerat/art/expressio/sintesi_exp.htm